Das Bildungswunder, an das niemand glaubte
In einer so unerwarteten Wendung der Ereignisse wie der Suche nach einem Diamanten im Schlamm haben die Staaten, die traditionell die letzten Plätze im Bildungswesen belegten – unsere geliebten Oaxaca, Guerrero, Chiapas und Michoacán – eine wundersame akademische Transformation erlebt. Über Nacht und dank der brandneuen Integrativen Lernübungen (EIA) sind sie die fleißigsten Schüler der Klasse geworden. Das Geheimnis dieses Erfolgs? Eine revolutionäre Formel: dass die Lehrer ihre Schüler selbst bewerten. Was könnte schief gehen, oder?
Das Ministerium für öffentliche Bildung hat in einem Ausbruch an Kreativität, der eine Auszeichnung verdient, beschlossen, die langweiligen und objektiven Diagnosetests durch dieses neue System zu ersetzen, bei dem derjenige, der beurteilt, auch derjenige ist, der unterrichtet. Stellen Sie sich ein Fußballspiel vor, bei dem jede Mannschaft ihre eigenen Tore schießt und sich selbst zum Meister erklärt. Nun, im Grunde ist es das, was UVPs sind. Die Daten, auf die EL UNIVERSAL Zugriff hatte, zeigen, dass Oaxaca und Chiapas jetzt Mächte in Sachen Sprachen sind, während Michoacán in wissenschaftlichen Erkenntnissen führend ist und Guerrero in dieser ätherischen Sache namens „Vom Menschen und der Gemeinschaft“ hervorsticht. Denn wer könnte Ethik und Gemeinschaft besser beurteilen als ein Staat mit schwerwiegenden sozialen Konflikten?
Die Experten mit hochgezogenen Augenbrauen
Angesichts dieses Panoramas selbstverschuldeter Exzellenz konnten Bildungsspezialisten, diese professionellen Spielverderber, ihr Lachen (oder ihre Tränen) nicht zurückhalten. Erik Avilés vom Michoacan Institute of Educational Sciences wies mit beneidenswerter Feinfühligkeit darauf hin, dass EIAs eine „subjektive Wahrnehmung des Lernens“ widerspiegeln. Komm schon, es ist, als würde man einen Straßenkünstler fragen, ob seine Arbeit die beste der Welt ist: Die Antwort, lieber Leser, wissen wir im Voraus.
Aber der Preis für den bissigsten Kommentar geht an Eduardo Backhoff, den ehemaligen Präsidenten des INEE, der meinte, dass diese Methodik „anfällig dafür ist, Laxheit zu lehren“. „Nachlässigkeit“ ist eine sehr schicke Ausdrucksweise dafür, dass Lehrer möglicherweise ein viel rosigeres Bild der Realität zeichnen. Backhoff erinnerte mit der Geduld von jemandem, der zu viel gesehen hat, daran, dass diese Staaten in der Vergangenheit bei seriösen externen Tests wie PISA die schlechtesten Ergebnisse erzielt hätten. Und jetzt sind sie die Ersten? Komm schon, selbst der optimistischste Schüler in der Klasse würde bei einer solchen… Verbesserung erröten.
Das Fazit der Experten ist einhellig: Diesen Ergebnissen mangelt es an der geringsten Verlässlichkeit und Objektivität. Die Umweltverträglichkeitsprüfungen wären nichts weiter als ein administrativer Schirm, eine brillante statistische Übung, um die harte Realität zu verbergen. Es ist das pädagogische Äquivalent zum Anbringen eines neuen Vorhangs an einem Haus, das auseinanderfällt: Es sieht hübsch aus, aber das strukturelle Problem ist immer noch da.
Jetzt wissen Sie es also: Wenn Sie möchten, dass Ihre Kinder in offiziellen Aufzeichnungen als Genies aufgeführt werden, stellen Sie sicher, dass der Lehrer auch ihr Bewerter ist. Es ist die neue Zauberformel für sofortigen Bildungserfolg. Denn im Mexiko der vierten Transformation wurde die Leistungsgesellschaft durch eine „Selbstqualifizierungsokratie“ ersetzt.
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