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En la ranchería Francisco Trujillo Gurría, ubicada en el municipio de Comalcalco, Tabasco, se encuentra enclavado el Telebachillerato Comunitario, plantel 5, donde sus alumnos, desde hace poco más de 4 años, llevan a cabo su proyecto de desarrollo comunitario llamado: ‘Girasoles en la escuela’, donde la comunidad de aprendizaje (alumnos, maestros, padres de familia, vecinos y amigos de comunidades cercanas) apoyan para que el cultivo de esta flor se dé en la zona, donde los mismos alumnos siembran, cuidan y cosechan girasoles para la diversificación de cultivos en la zona, atracción de polinizadores y creación de productos a base de estas semillas.
Este proyecto actualmente se encuentra en el Repositorio Nacional del Programa CONSTRUYE-T, “Observatorio Nacional de prácticas de responsabilidad social en planteles de educación media superior”, ya que es uno de los proyectos mejor valorados por el programa, quedando en 3er lugar a nivel nacional. Así mismo,el proyecto fue seleccionado entre los 10 mejores a nivel federal dentro del concurso de SEMARNAT “Reconocimiento a escuelas con trayectoria ambiental 2022”, ya que es un proyecto sólido, transversal, de desarrollo comunitario y con la participación de toda la comunidad de aprendizaje: maestros, alumnos, padres de familia, amigos y vecinos de la comunidad, no comenta en entrevista con Novedades de Tabasco, la maestra impulsora de este proyecto, Wendy Bethel García Campos.
La docente asegura que el proyecto es impulsor de la agenda 2030 de la Unesco, perteneciente a la ONU, con el desarrollo de las metas de los ODS 2: ‘Hambre Cero’, ODS 4: ‘Educación de Calidad’, ODS 13: ‘Acción por el clima’ y ODS 15: ‘Ecosistemas de vida terrestres’. Con ello nuestra comunidad de aprendizaje cumple con los paradigmas del siglo XXI y se perfila para mantener un ecosistema sostenible y sustentable.
Este proyecto, cuenta con el asesoramiento y participación de biólogos tanto de Pemex como del Instituto Tecnológico de Comalcalco, quienes nos han apoyado en el control de plagas, crecimiento de híbridos y fortalecimiento de la tierra. En el caso de Pemex, el biólogo César René Moreno de la Gerencia y Desarrollo Social de Pemex, les aconsejó utilizar paracetamol diluido en agua para evitar plagas y conseguir mejores híbridos, así como también cuentan con el apoyo del Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco (ITSC), donde la doctora Catalina del Socorro Vidal Cornelio, nos ha apoyado con la donación de plantas para la formación de un “Huerto Medicinal”, y los ha instruido en la elaboración de compostas, obtención de calcio y potasio de forma natural para fortalecer nuestras plantas.
En nuestro plantel realizamos la siembra de un plantío de girasoles, en el cual abarcamos poco menos de media hectárea, por lo que tanto alumnos como padres de familia se han dispuesto a realizar este proyecto, el cual ha sido muy bien aceptado por la comunidad entera.
Además de contar con la colaboración de padres de familia, quienes nos ayudan a limpiar el terreno, de vecinos, quienes nos cuidan la siembra y en su momento las flores tanto de animales de traspatio, plagas y lluvias atípicas, también contamos con la participación de maestros y alumnos de otras instituciones de la comunidad.
Después de la siembra se realiza un cronograma de actividades, donde los tres docentes del plantel estamos a cargo de diversas actividades, Aldo Alejandro Hernández, coordinador del plantel, Wendy Bethel García Campos, docente de Comunicación y Lubia Mercedes Martínez Zurita, docente de Ciencias Sociales, ya que la siembra del girasol requiere cuidados como riego dos veces al día y durante el periodo de vacaciones, limpieza de maleza, fertilización con productos naturales (cáscara huevo triturada, cáscara de plátano y de papa) para proporcionarle: calcio, hierro y fósforo a nuestras flores, además de regar con paracetamol para evitar plagas como hormigas, orugas, cochinilla y lagartijas (toloques, aspoques y garrobos), ya que por su sabor dulce, la semilla es muy atractiva para esta fauna.
Desde que se siembran las semillas cuentan con la participación de los niños del Jardín ‘Ramón Mendoza’, quienes participan en un taller multisensorial donde se aplican estrategias didácticas para que los niños desarrollan sus sentidos mientras conocen la semilla.
