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Capacita Secretaría de Igualdad e Inclusión a familias sobre crianza positiva y cuidado cariñoso.
Guadalupe, Nuevo León.- Más de 35 mil familias forman parte de los acompañamientos que la Secretaría de Igualdad e Inclusión brinda a través de la Nueva Ruta, destacó la titular de la dependencia estatal, Martha Herrera.
Al encabezar un ciclo de conferencias titulado “Flor-es-ser” que la Secretaría realizó para mujeres del programa Jefas de Familia e Impulso a Cuidadoras, Herrera resaltó que los programas y acciones que se implementan tiene como objetivo lograr el crecimiento y la prosperidad de las mujeres.
“Un foco muy importante para nosotros han sido las mujeres, porque yo soy una convencida que es a través de las mujeres y la inversión que hacemos a través de las mujeres es que podemos ir fortaleciendo nuestras propias comunidades”, mencionó.
“Hemos acompañado a 35 mil familias en estos programas de acompañamiento a través de estos dos años y medio de trabajo. A cada uno de nosotros nos interesa florecer y esto tiene que ver con prosperidad para todos, con crecimiento para todos, con poner ese piso parejo que necesitamos para que todas las personas puedan acceder a las grandes oportunidades que hay en el Estado”.
Actualmente, la dependencia estatal cuenta con 12 acompañamientos específicos, dirigidos a mujeres jefas de familia, personas con discapacidad, emprendedoras y cuidadoras.
Dentro de ellos destaca Impulsa Tu Rumbo, Red PodeRosas y Proyectos Productivos, con capacitación sobre temas de ahorro, gasto y habilidades para que les permita mejorar su economía y herramientas de emprendimiento en busca de que sean autosuficientes.
Como parte de las acciones de los acompañamientos, también se ofrecen becas de estudio de bachillerato y carreras técnicas.
El encuentro que se realizó en el Centro Comunitario Tierra Propia, en Guadalupe, forma parte del interés que las mujeres participan en los acompañamientos han mostrado sobre contenidos que fortalezcan y promuevan la atención receptiva y el aprendizaje temprano, a través de las interacciones entre las niñas y niños y sus personas cuidadoras mediante movimientos, sonidos, gestos y peticiones verbales del niño o niña, entre otros.
